Biên bản thanh lý hợp đồng đánh giá năng lực học tập của học sinh khuyết tật là văn bản ghi nhận kết quả thực hiện hợp đồng giữa đơn vị thuê dịch vụ đánh giá và đơn vị thực hiện đánh giá. Biên bản xác nhận phạm vi đánh giá, hồ sơ học sinh, phương pháp và kết quả đánh giá, tài liệu bàn giao, nghiệm thu, chi phí và các nghĩa vụ còn lại khi hợp đồng kết thúc.

Nội dung biên bản nên tập trung vào đối tượng đánh giá, phạm vi năng lực học tập, phương pháp đánh giá, kết quả, hồ sơ chuyên môn, bảo mật thông tin học sinh, nghiệm thu, chi phí và nghĩa vụ sau thanh lý.

Nếu cần bố cục tham khảo, Mẫu Biên Bản cung cấp các mẫu giúp các bên hệ thống hóa nội dung hợp đồng, kết quả thực hiện, nghiệm thu, bàn giao và thanh toán.

Căn cứ pháp lý Biên bản thanh lý hợp đồng đánh giá năng lực học tập của học sinh khuyết tật

Khi lập Biên bản thanh lý hợp đồng đánh giá năng lực học tập của học sinh khuyết tật, các bên cần căn cứ vào quy định về hợp đồng, giáo dục người khuyết tật và bảo vệ thông tin, dữ liệu cá nhân phù hợp với phạm vi dịch vụ. Các căn cứ chính gồm:

• Bộ luật Dân sự 2015 (Luật số 91/2015/QH13): là căn cứ chung về giao kết, thực hiện, sửa đổi và chấm dứt hợp đồng, quyền và nghĩa vụ của các bên.
• Luật Người khuyết tật 2010 (Luật số 51/2010/QH12): quy định về quyền của người khuyết tật, trong đó có quyền được giáo dục và các chính sách hỗ trợ người khuyết tật.
• Luật Giáo dục 2019 (Luật số 43/2019/QH14): là căn cứ đối với hoạt động giáo dục, tổ chức giáo dục và bảo đảm quyền học tập của người học.
• Luật Bảo vệ dữ liệu cá nhân 2025 (Luật số 91/2025/QH15): cần được xem xét khi quá trình đánh giá có thu thập, sử dụng hoặc xử lý dữ liệu cá nhân của học sinh; Luật có hiệu lực từ ngày 01/01/2026.
• Nghị định 356/2025/NĐ-CP: quy định chi tiết một số điều và biện pháp thi hành Luật Bảo vệ dữ liệu cá nhân, được áp dụng từ ngày 01/01/2026.
• Hợp đồng đánh giá năng lực học tập của học sinh khuyết tật, phụ lục, biên bản nghiệm thu và hồ sơ đánh giá: là căn cứ trực tiếp để xác định phạm vi dịch vụ, phương pháp đánh giá, kết quả, chi phí và nghĩa vụ còn lại.

Bên cạnh các hợp đồng đánh giá chuyên môn, Biên bản thanh lý hợp đồng thử nghiệm công nghệ vật liệu xây dựng mới là mẫu đáng tham khảo cho những dự án có yêu cầu kiểm tra và nghiệm thu kết quả công nghệ. Tài liệu giúp đối chiếu cách xác nhận kết quả và hoàn tất hợp đồng.

Khi nào nên lập Biên bản thanh lý hợp đồng đánh giá năng lực học tập của học sinh khuyết tật?

Biên bản có thể được lập khi:

• Phạm vi đánh giá đã hoàn thành;
• Các học sinh thuộc danh sách đánh giá đã được thực hiện đánh giá theo thỏa thuận;
• Hồ sơ và thông tin cần thiết đã được tiếp nhận, xử lý;
• Kết quả đánh giá đã được tổng hợp;
• Báo cáo hoặc hồ sơ đánh giá đã được bàn giao;
• Dịch vụ đã được nghiệm thu;
• Chi phí đã được thanh toán hoặc đã xác định công nợ;
• Hợp đồng hết thời hạn hoặc các bên thống nhất chấm dứt.

Nếu còn học sinh chưa được đánh giá hoặc còn hồ sơ, báo cáo chưa bàn giao, cần ghi rõ trong biên bản.

Nếu doanh nghiệp quan tâm đến các dự án công nghệ môi trường, có thể xem Biên bản thanh lý hợp đồng kiểm định công nghệ xử lý nước thải sinh hoạt. Mẫu cung cấp thêm góc nhìn về việc ghi nhận kết quả kiểm định, bàn giao hồ sơ và hoàn thành trách nhiệm giữa các bên.

Những thông tin cần chuẩn bị trước khi lập Biên bản thanh lý hợp đồng đánh giá năng lực học tập của học sinh khuyết tật

Các bên nên chuẩn bị:

• Thông tin pháp lý của các bên;
• Số và ngày ký hợp đồng;
• Thời hạn thực hiện;
• Danh sách học sinh thuộc phạm vi đánh giá;
• Phạm vi năng lực cần đánh giá;
• Phương pháp và công cụ đánh giá;
• Thời gian thực hiện;
• Kết quả đánh giá;
• Báo cáo đánh giá;
• Hồ sơ bàn giao;
• Biên bản nghiệm thu;
• Giá trị hợp đồng;
• Tình trạng thanh toán;
• Các nghĩa vụ bảo mật;
• Các nghĩa vụ còn lại sau thanh lý.

Mẫu Biên bản thanh lý hợp đồng đánh giá năng lực học tập của học sinh khuyết tật tham khảo

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BIÊN BẢN THANH LÝ HỢP ĐỒNG ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH KHUYẾT TẬT

Số: .../BBTL

Căn cứ Hợp đồng đánh giá năng lực học tập của học sinh khuyết tật số ... ký ngày ...;

Căn cứ các phụ lục và thỏa thuận liên quan;

Căn cứ kết quả thực hiện và nghiệm thu dịch vụ đánh giá;

Hôm nay, ngày ... tháng ... năm ..., tại ..., chúng tôi gồm:

BÊN A – ĐƠN VỊ YÊU CẦU ĐÁNH GIÁ

Tên đơn vị: ...

Địa chỉ: ...

Mã số đơn vị: ...

Đại diện: ...

Chức vụ: ...

Điện thoại: ...

Email: ...

BÊN B – ĐƠN VỊ THỰC HIỆN ĐÁNH GIÁ

Tên đơn vị: ...

Địa chỉ: ...

Mã số đơn vị: ...

Đại diện: ...

Chức vụ: ...

Điện thoại: ...

Email: ...

Hai bên thống nhất lập Biên bản thanh lý với các nội dung sau:

1. Thông tin về hợp đồng

Số hợp đồng: ...

Ngày ký: ...

Thời hạn thực hiện: từ ngày ... đến ngày ...

Mục đích đánh giá: ...

Đối tượng đánh giá: ...

Phạm vi công việc: ...

Tổng giá trị hợp đồng: ... đồng.

2. Danh sách học sinh thuộc phạm vi đánh giá

Số lượng theo hợp đồng: ...

Số lượng thực tế: ...

Danh sách học sinh: ...

Thời gian đánh giá: ...

Địa điểm đánh giá: ...

Các trường hợp chưa hoàn thành nếu có: ...

Lý do: ...

3. Phạm vi và nội dung đánh giá

Bên B đã thực hiện đánh giá các nội dung:

• Khả năng tiếp nhận và xử lý thông tin;
• Kỹ năng học tập theo chương trình;
• Khả năng thực hiện nhiệm vụ học tập;
• Kỹ năng giao tiếp phục vụ học tập;
• Mức độ hỗ trợ cần thiết trong học tập;
• Các nội dung khác theo hợp đồng: ...

Tỷ lệ hoàn thành: ...%.

Các nội dung chưa thực hiện nếu có: ...

4. Phương pháp và công cụ đánh giá

Phương pháp đánh giá: ...

Công cụ đánh giá: ...

Thời lượng đánh giá: ...

Người thực hiện đánh giá: ...

Tiêu chí đánh giá: ...

Các điều chỉnh phù hợp với từng học sinh nếu có: ...

5. Kết quả đánh giá

Kết quả tổng hợp được thể hiện tại hồ sơ hoặc báo cáo đánh giá kèm theo.

Nhận xét tổng hợp: ...

Các nội dung cần hỗ trợ thêm: ...

6. Báo cáo và hồ sơ đánh giá

Bên B đã hoàn thành và bàn giao:

• Báo cáo kết quả đánh giá;
• Phiếu hoặc hồ sơ đánh giá;
• Bảng tổng hợp kết quả;
• Tài liệu đánh giá;
• Hồ sơ khác: ...

Ngày bàn giao: ...

Phương thức bàn giao: ...

Bên tiếp nhận: ...

7. Bảo mật thông tin học sinh

Các bên xác nhận thông tin liên quan đến học sinh được quản lý và sử dụng đúng phạm vi cần thiết, bao gồm:

• Thông tin nhận dạng;
• Hồ sơ học tập;
• Kết quả đánh giá;
• Thông tin về nhu cầu hỗ trợ;
• Hồ sơ liên quan khác.

Bên B không được sử dụng hoặc cung cấp thông tin cho mục đích ngoài phạm vi được phép theo hợp đồng và quy định áp dụng.

Phương án lưu giữ, hoàn trả hoặc xóa hồ sơ: ...

Thời hạn lưu giữ: ...

8. Nghiệm thu dịch vụ

Thời gian nghiệm thu: ...

Nội dung nghiệm thu: ...

Tiêu chí nghiệm thu: ...

Kết quả nghiệm thu: ...

Biên bản nghiệm thu số: ...

Các nội dung cần tiếp tục xử lý nếu có: ...

9. Giá trị và chi phí dịch vụ

Giá trị hợp đồng: ... đồng.

Giá trị dịch vụ đã thực hiện: ... đồng.

Chi phí phát sinh được chấp thuận: ... đồng.

Tổng giá trị thanh toán: ... đồng.

10. Đối chiếu thanh toán

Tổng số tiền đã thanh toán: ... đồng.

Số tiền còn phải thanh toán: ... đồng.

Thời hạn thanh toán: ...

Phương án xử lý công nợ: ...

11. Nghĩa vụ sau khi thanh lý

Bên A có trách nhiệm:

• Hoàn tất nghĩa vụ thanh toán;
• Tiếp nhận và quản lý hồ sơ đánh giá;
• Sử dụng kết quả đánh giá đúng mục đích;
• Bảo mật thông tin học sinh;
• Thực hiện các nghĩa vụ khác: ...

Bên B có trách nhiệm:

• Hoàn tất việc bàn giao hồ sơ;
• Quản lý hoặc xử lý dữ liệu theo thỏa thuận;
• Bảo mật thông tin học sinh;
• Thực hiện các nghĩa vụ khác: ...

12. Các điều khoản tiếp tục có hiệu lực

Việc thanh lý hợp đồng không làm chấm dứt các điều khoản được các bên thỏa thuận tiếp tục áp dụng, bao gồm:

• Bảo mật thông tin;
• Bảo vệ dữ liệu cá nhân;
• Quản lý và lưu giữ hồ sơ;
• Quyền đối với tài liệu đánh giá;
• Nghĩa vụ thanh toán;
• Trách nhiệm xử lý vấn đề còn tồn tại;
• Các nghĩa vụ khác: ...

13. Xác nhận thanh lý hợp đồng

Hai bên xác nhận đã đối chiếu toàn bộ quá trình thực hiện Hợp đồng đánh giá năng lực học tập của học sinh khuyết tật số ....

Số lượng học sinh đã đánh giá: ...

Phạm vi đánh giá: ...

Phương pháp đánh giá: ...

Kết quả đánh giá: ...

Hồ sơ đã bàn giao: ...

Tình trạng nghiệm thu: ...

Tình trạng thanh toán: ...

Công nợ còn lại: ...

Các nghĩa vụ tiếp tục thực hiện: ...

Hai bên thống nhất thanh lý hợp đồng kể từ ngày ...

Biên bản được lập thành ... bản, mỗi bên giữ ... bản có giá trị như nhau.

ĐẠI DIỆN BÊN A
(Ký, ghi rõ họ tên, chức vụ, đóng dấu nếu có)

ĐẠI DIỆN BÊN B
(Ký, ghi rõ họ tên, chức vụ, đóng dấu nếu có)

Đối với các giải pháp công nghệ ứng dụng trong lĩnh vực y tế, Biên bản thanh lý hợp đồng kiểm định và đánh giá hệ thống AI trong y tế là tài liệu liên quan có thể tham khảo. Nội dung hỗ trợ đối chiếu cách xác nhận kết quả đánh giá, nghiệm thu và kết thúc thỏa thuận.

Vì sao nên tải mẫu Biên bản thanh lý hợp đồng đánh giá năng lực học tập của học sinh khuyết tật?

Mẫu Biên Bản thanh lý hợp đồng đánh giá năng lực học tập của học sinh khuyết tật giúp các bên có khung tham khảo để:

• Xác nhận phạm vi đánh giá: Ghi nhận đúng đối tượng và nội dung đã thực hiện.
• Đối chiếu số lượng học sinh: Xác định số lượng thực tế so với hợp đồng.
• Ghi nhận phương pháp đánh giá: Làm rõ cách thức và công cụ đã sử dụng.
• Tổng hợp kết quả: Xác nhận tình trạng hoàn thành dịch vụ đánh giá.
• Bàn giao hồ sơ: Ghi nhận báo cáo và hồ sơ đã bàn giao.
• Bảo mật thông tin: Xác định trách nhiệm quản lý thông tin học sinh.
• Xác nhận nghiệm thu: Đối chiếu kết quả với yêu cầu trong hợp đồng.
• Đối chiếu thanh toán: Xác định chi phí và công nợ.
• Xác định nghĩa vụ sau thanh lý: Ghi nhận các trách nhiệm tiếp tục thực hiện.

Bạn có thể tải mẫu biên bản để tham khảo và điều chỉnh theo đối tượng học sinh, phạm vi đánh giá và thỏa thuận thực tế giữa các bên.

Cách lập Biên bản thanh lý hợp đồng đánh giá năng lực học tập của học sinh khuyết tật

1. Rà soát hợp đồng

Đối chiếu đối tượng, số lượng học sinh, phạm vi đánh giá, thời hạn và trách nhiệm của từng bên.

2. Xác định danh sách học sinh

Đối chiếu số lượng và danh sách học sinh thực tế được đánh giá.

3. Xác định nội dung đánh giá

Ghi rõ các năng lực và nội dung đã được đánh giá theo hợp đồng.

4. Tổng hợp phương pháp và kết quả

Ghi nhận phương pháp, công cụ và kết quả đánh giá theo hồ sơ chuyên môn.

5. Đối chiếu hồ sơ

Xác nhận báo cáo, phiếu đánh giá và các tài liệu đã được bàn giao.

6. Bảo mật thông tin

Xác định cách thức quản lý, lưu giữ, hoàn trả hoặc xử lý hồ sơ và dữ liệu học sinh.

7. Nghiệm thu dịch vụ

Đối chiếu kết quả thực hiện với tiêu chí nghiệm thu trong hợp đồng.

8. Đối chiếu chi phí

Kiểm tra giá trị dịch vụ, số tiền đã thanh toán và công nợ.

9. Xác định nghĩa vụ sau thanh lý

Làm rõ các nghĩa vụ về bảo mật, dữ liệu, hồ sơ và thanh toán nếu còn tồn tại.

10. Ký xác nhận

Các bên kiểm tra toàn bộ nội dung và ký biên bản theo thẩm quyền.

Một số lưu ý khi lập biên bản

Ghi đúng đối tượng đánh giá. Danh sách học sinh cần được xác định chính xác theo phạm vi hợp đồng.

Không công khai thông tin không cần thiết. Biên bản nên hạn chế thông tin nhận dạng và dữ liệu cá nhân của học sinh ở mức cần thiết.

Không đánh đồng kết quả đánh giá với kết luận về khả năng của học sinh. Biên bản chỉ nên ghi nhận kết quả theo phương pháp và tiêu chí đã thống nhất.

Ghi đúng phương pháp đánh giá. Các phương pháp và công cụ được sử dụng cần phù hợp với nội dung hợp đồng và hồ sơ chuyên môn.

Bảo mật hồ sơ. Hồ sơ học tập và kết quả đánh giá cần được quản lý theo thỏa thuận và quy định pháp luật áp dụng.

Xác định rõ hồ sơ bàn giao. Nên ghi rõ tài liệu nào đã bàn giao, tài liệu nào tiếp tục được lưu giữ và bên chịu trách nhiệm quản lý.

Đối chiếu công nợ. Ghi chính xác giá trị dịch vụ, số tiền đã thanh toán và khoản còn phải trả.

Xác định nghĩa vụ tiếp tục thực hiện. Nếu còn nghĩa vụ bảo mật, lưu giữ hoặc xử lý hồ sơ, cần ghi rõ trách nhiệm và thời hạn.

Câu hỏi thường gặp

Biên bản thanh lý hợp đồng đánh giá năng lực học tập của học sinh khuyết tật dùng để làm gì?

Biên bản dùng để xác nhận phạm vi đánh giá, số lượng học sinh, phương pháp, kết quả, hồ sơ bàn giao, nghiệm thu, thanh toán và các nghĩa vụ còn lại.

Có cần ghi đầy đủ thông tin cá nhân của học sinh trong biên bản không?

Không nhất thiết. Chỉ nên ghi thông tin cần thiết để xác định đối tượng đánh giá; dữ liệu chi tiết có thể được quản lý trong hồ sơ đánh giá riêng.

Có cần ghi kết quả đánh giá của từng học sinh không?

Tùy hợp đồng. Nếu cần đối chiếu kết quả, có thể dẫn chiếu đến bảng hoặc hồ sơ đánh giá kèm theo thay vì đưa toàn bộ thông tin chi tiết vào biên bản thanh lý.

Có cần bàn giao hồ sơ đánh giá không?

Nếu hồ sơ thuộc phạm vi hợp đồng, nên ghi rõ danh mục và tình trạng bàn giao.

Có cần bảo mật kết quả đánh giá không?

Có. Kết quả đánh giá và hồ sơ học sinh cần được quản lý phù hợp với thỏa thuận và quy định về bảo vệ dữ liệu áp dụng.

Thanh lý hợp đồng có làm thay đổi kết quả đánh giá không?

Không. Biên bản thanh lý chỉ ghi nhận kết quả thực hiện hợp đồng; mọi thay đổi về hồ sơ hoặc kết quả đánh giá cần được thực hiện theo quy trình chuyên môn và thỏa thuận phù hợp.

Có thể dùng mẫu này cho đánh giá năng lực học tập của học sinh nói chung không?

Có thể dùng làm khung tham khảo, nhưng cần điều chỉnh đối tượng, nội dung đánh giá và căn cứ áp dụng cho phù hợp.

Kết luận

Biên bản thanh lý hợp đồng đánh giá năng lực học tập của học sinh khuyết tật cần tập trung vào đối tượng đánh giá, phạm vi năng lực, phương pháp, kết quả, hồ sơ, bảo mật thông tin, nghiệm thu, chi phí và nghĩa vụ sau thanh lý.

Trước khi ký, các bên nên rà soát hợp đồng, danh sách học sinh, phạm vi đánh giá, hồ sơ chuyên môn, kết quả đánh giá, tài liệu bàn giao, biên bản nghiệm thu và công nợ để bảo đảm biên bản phản ánh đúng quá trình thực hiện.

Bạn có thể tải mẫu biên bản tại page hiện tại để tham khảo bố cục và điều chỉnh theo hợp đồng cụ thể.

Tác giả: Team biên tập Mẫu Biên Bản